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Clínica de la infancia y la adolescencia: Del universo de la infancia
- Precio 290,00€
- Horas lectivas 16,00h
- Plazas 80/80
- Modalidad Online
Contenidos
A mediados de 1974 explotaban en Buenos Aires diez o doce bombas por noche. De distinto signo, pero explotaban. Despertarse a las dos o las tres de la madrugada con varios estruendos en cadena era casi una costumbre. Hasta los niños se hacían a esa rutina.
Un amigo porteño empezó a tomar conciencia de esa adaptación a partir de una noche en que hubo una fuerte explosión en las cercanías de su apartamento y su hijo, de apenas cinco años, se despertó sobresaltado.
«¿Qué fue eso?», preguntó. Mi amigo lo tomó en brazos, lo acarició para tranquilizarlo, pero, conforme a sus principios educativos, le dijo la verdad: «Fue una bomba». «¡Qué suerte!», dijo el niño. «Yo creí que era un trueno.»
Mario Benedetti, Rutinas
Y de niños se trata. Del universo de la infancia al que Freud accedió a través del análisis con adultos y al que la cura con niños nos permite conocer de primera mano. Una empresa necesaria. Difícil, pero necesaria.
En este momento de la historia los que tratamos de cerca el sufrimiento infantil, encontramos exigencias que bien, por parte de las familias o del sistema educativo, instan a tratar urgentemente la adaptación. Piden adaptación en cualquier ambiente, en cualquier contexto y a cualquier precio. La medicación se impone a menudo para bajar el tono de la demanda que no es otra que lograr esa armonía, que se vocea por todas partes y que no se logra.
Para el psicoanálisis se trata de niños. Toma en cuenta su sufrimiento, su síntoma y su función como auto-tratamiento ante un real insoportable y lejos de intentar eliminarlo, favorece su construcción en aquellos casos cuya gravedad no lo había permitido.
Es verdad que no es fácil mostrar a los padres que la aparición de una enuresis puede significar un avance en la cura, pero ni eso debe hacernos retroceder. El deseo del analista marca, a la vez que da cuenta, de una manera de trabajar que no se rige por protocolos o recetas, sino que da tiempo al sujeto niño a hacer su propia demanda, a tener un síntoma propio y que así el trabajo analítico sea posible.
Obtener una cura durable implica salir del campo médico-psicológico, para tomar en cuenta la dinámica pulsional en juego en el corazón de toda actividad psíquica. Esa es la pertinencia del psicoanálisis y también su dificultad. El hecho de que no pase por protocolos terapéuticos reglados de antemano no significa que nuestra practica sea menos rigurosa científicamente ya que responde a una lógica estructural: la del ser hablante.
Responsables
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Ana Alonso Porres
Psicoanalista. Psicóloga Clínica.
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Antonia María Cabrera Artacho
Psicoanalista en Madrid. Psicóloga Clínica.
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Francisco José Santos Garrido
Psicólogo General Sanitario. Psicoanalista AP de la EPCFCL.
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Teresa Serrano Maestre
Psicóloga sanitaria. Psicoanalista.
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Trinidad Sanchez-Biezma de Lander
Psicoanalista en Madrid. Médico psiquiatra.
Colaboradores
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María Antonieta Izaguirre
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Nathaly Ponce
Sesiones
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13
Oct
2026
20:00 – 22:00
De padres y de hijos
Imparten: Teresa Serrano Maestre, Trinidad Sanchez-Biezma de Lander
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10
Nov
2026
20:00 – 22:00
La función del síntoma
Invitados: Antonia María Cabrera Artacho
Imparte: Francisco José Santos Garrido
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12
Ene
2027
20:00 – 22:00
La neurosis infantil. La neurosis en el niño
Invitado/a: Francisco José Santos Garrido
Imparte: Ana Alonso Porres
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09
Feb
2027
20:00 – 22:00
El caballo un significante comodín
Invitado/a: Trinidad Sanchez-Biezma de Lander
Imparte: María Antonieta Izaguirre
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09
Mar
2027
20:00 – 22:00
El síntoma y lo real del trauma
Invitado/a: Teresa Serrano Maestre
Imparte: Antonia María Cabrera Artacho
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13
Abr
2027
20:00 – 22:00
Dos notas sobre el niño
Invitado/a: Antonia María Cabrera Artacho
Imparte: Nathaly Ponce
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11
May
2027
20:00 – 22:00
La envoltura formal del síntoma
Invitado/a: Ana Alonso Porres
Imparte: Teresa Serrano Maestre
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08
Jun
2027
20:00 – 22:00
Síntoma y nombre propio
Imparten: Francisco José Santos Garrido, Trinidad Sanchez-Biezma de Lander